{"id":982,"date":"2023-06-15T18:41:02","date_gmt":"2023-06-15T10:41:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.generations.edu.mo\/secondary-education\/"},"modified":"2026-07-03T14:06:00","modified_gmt":"2026-07-03T06:06:00","slug":"secondary-education","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.generations.edu.mo\/pt-pt\/secondary-education\/","title":{"rendered":"Ensino Secund\u00e1rio"},"content":{"rendered":"\n
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A Programa Secund\u00e1rio na GERA\u00c7\u00d5ES oferece um curr\u00edculo rigoroso que segue o IB Middle Years Programme (\u00b4MYP\u00b4) do S1 ao S4 (dos 13 aos 16 anos) e o IB Diploma Programme (\u00b4DP\u00b4) para o S5 e S6 (dos 17 aos 18 anos).<\/p>\n\n\n\n

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Programa dos Anos Interm\u00e9dios (MYP) S1 a S4<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

O MYP enfatiza a aprendizagem baseada na indaga\u00e7\u00e3o, numa mentalidade internacional e liga\u00e7\u00f5es ao mundo real. Abrange oito grupos de mat\u00e9rias: l\u00edngua e literatura, aquisi\u00e7\u00e3o de l\u00edngua, indiv\u00edduos e sociedades, ci\u00eancias, matem\u00e1tica, artes, educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica e de sa\u00fade, e design. Integra contextos globais, conceitos-chave e compet\u00eancias das abordagens para a aprendizagem (ATL), como sejam o pensamento cr\u00edtico e autogest\u00e3o, para fomentar a compreens\u00e3o interdisciplinar. O ensino ocorre atrav\u00e9s de unidades de indaga\u00e7\u00e3o, promovendo compet\u00eancias para a aprendizagem ao longo da vida e engagement global.<\/p>\n\n\n\n

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  • L\u00edngua e Literatura \u2013 Ingl\u00eas, Chin\u00eas e Portugu\u00eas L\u00edngua e Literatura, para alunos fluentes ou para quem a l\u00edngua \u00e9 materna<\/li>\n\n\n\n
  • Aquisi\u00e7\u00e3o de L\u00edngua \u2013 Ingl\u00eas, Chin\u00eas e Portugu\u00eas Aquisi\u00e7\u00e3o de L\u00edngua para alunos que aprendem e aperfei\u00e7oam uma l\u00edngua<\/li>\n\n\n\n
  • Indiv\u00edduos e Sociedades (I&S) \u2013 Hist\u00f3ria, Geografia, Gest\u00e3o e Economia<\/li>\n\n\n\n
  • Ci\u00eancias \u2013 Biologia, qu\u00edmica e f\u00edsica integradas<\/li>\n\n\n\n
  • Matem\u00e1tica \u2013 n\u00fameros, \u00e1lgebra, geometria, trigonometria, estat\u00edstica e probabilidade<\/li>\n\n\n\n
  • Artes \u2013 artes visuais e m\u00fasica<\/li>\n\n\n\n
  • Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e de Sa\u00fade (EFSA) \u2013 sa\u00fade, fitness, movimento, desportos de equipa e bem-estar pessoal<\/li>\n\n\n\n
  • Design \u2013 tecnologia de design, incluindo design digital, design de produto, trabalho com madeira, tecido, metal e pol\u00edmeros  <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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    Projecto Pessoal<\/h2>\n\n\n\n

    O projecto pessoal \u00e9 um evento culminante do MYP conclu\u00eddo no S4. Permite aos alunos prosseguir um objetivo impulsionado por paix\u00e3o, produzindo um resultado tang\u00edvel, como uma inven\u00e7\u00e3o ou prot\u00f3tipo, um produto-amostra ou uma obra de arte, bem como um relat\u00f3rio reflexivo. Orientado por um supervisor, demonstra compet\u00eancias ATL atrav\u00e9s de quatro crit\u00e9rios: planeamento, aplica\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias, registo do processo e reflex\u00e3o. Avaliado internamente e depois moderado externamente, enfatiza a autogest\u00e3o e os contextos globais e \u00e9 frequentemente visto pelos alunos como um dos projetos acad\u00e9micos que lhes confere maior sensa\u00e7\u00e3o de realiza\u00e7\u00e3o pessoal na sua vida escolar.<\/p>\n\n\n\n

    eAssessment (a partir do ano letivo 2027-2028<\/strong>)<\/h2>\n\n\n\n

    O eAssessment do MYP confere uma valida\u00e7\u00e3o externa no S4, incluindo exames electr\u00f3nicos, ePortf\u00f3lios e o relat\u00f3rio do projeto pessoal. Exames em mat\u00e9rias como aquisi\u00e7\u00e3o de l\u00edngua, ci\u00eancias e matem\u00e1tica utilizam uma avalia\u00e7\u00e3o por crit\u00e9rios (escala 1-7) para avaliar compreens\u00e3o conceptual e compet\u00eancias atrav\u00e9s de tarefas como an\u00e1lise de dados ou ensaios. Os ePortf\u00f3lios mostram aprendizagem interdisciplinar e s\u00e3o moderados externamente pela IB para assegurar consist\u00eancia.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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    Programa de Diploma (DP) S5 e S6<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    A partir de Setembro de 2027<\/p>\n\n\n\n

    O Programa do Diploma do IB (DP) \u00e9 mundialmente considerado o programa mais rigoroso em termos de acesso universit\u00e1rio. N\u00e3o s\u00f3 ajuda no acesso \u00e0s  melhores universidades, como facilita a adapta\u00e7\u00e3o e o sucesso uma vez iniciado o curso universit\u00e1rio. O DP n\u00e3o \u00e9 apenas um curr\u00edculo, apoia o desenvolvimento de h\u00e1bitos de estudo atrav\u00e9s das diversas Abordagens \u00e0 Aprendizagem e do Extended Essay<\/em>, bem como da capacidade de apresenta\u00e7\u00e3o que, por sua vez, aumentam a auto-confian\u00e7a e o desenvolvimento do car\u00e1cter atrav\u00e9s dos objectivos contemplados no Perfil do Aluno. Em termos de Criatividade e Servi\u00e7o, os alunos devem demonstrar as suas capacidades art\u00edsticas, desportivas e de servi\u00e7o comunit\u00e1rio. Todos estes aspetos fazem do DP o padr\u00e3o de excel\u00eancia n\u00e3o s\u00f3 para a admiss\u00e3o em universidades de topo, mas tamb\u00e9m para o sucesso geral ao longo da vida.<\/p>\n\n\n\n

    Os estudantes do DP t\u00eam mais probabilidade de serem admitidos nas melhores universidades dos EUA do que, por exemplo, os estudantes que seguem o programa nacional Norte-Americano. Da mesma forma, estatisticamente, os estudantes do DP t\u00eam maior probabilidade de serem admitidos nas melhores universidades do Reino Unido.<\/p>\n\n\n\n

    O DP \u00e9 um curr\u00edculo desafiante de dois anos, composto por um n\u00facleo e seis grupos disciplinares. Normalmente, tr\u00eas disciplinas s\u00e3o estudadas no chamado  N\u00edvel Superior (HL, com pelo menos 240 horas de estudo) e tr\u00eas no N\u00edvel Padr\u00e3o (SL, com pelo menos 150 horas de estudo).<\/p>\n\n\n\n

    Disciplinas dispon\u00edveis para selec\u00e7\u00e3o na GERA\u00c7\u00d5ES<\/h2>\n\n\n\n

    Grupo 1: L\u00edngua e Literatura<\/strong><\/p>\n\n\n\n